自古以来，念书被视为获取常识、提高素养的紧迫阶梯。很多古代先贤在念书方面留住了深入而敷裕启发性的名言，于今仍对当代东谈主具有紧迫的指令敬爱。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是唐代诗东谈主韩愈的名句，强调了劳作与相持在学习中的紧迫性。无论期间若何变迁，惟有劳作不懈，能力在常识的海洋中不休前行。又如《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”孔子指出，学习之后要不休温习和实施，能力信得过掌合手常识，得到乐趣。 古东谈主还疼爱念书的品德素养。宋代朱熹曾说：“念书百遍，其义自见。”这证实通过反复